El uso de música, vestuario y coreografía es un recurso de apoyo. Algunas veces, todos los niños realizan la misma acción.
El uso de música, vestuario y coreografía es un recurso de apoyo.
Otras, la actividad puede ser individual o en equipos. • representar las acciones que realizan las personas: Algunas veces, todos los niños realizan la misma acción. Invite a los niños a sentarse en círculo, con sus fotografías de acciones que realizan en los tres momentos del día: Mañana, tarde y noche (las que han sido solicitadas previamente a los padres, sugiriendo el registro fotográfico de actividades como: Tomando desayuno, preparándose para ir al colegio o jardín, almorzando, jugando en el parque, acostándose para dormir, entre otros. Socorro fonseca alicia correa maría ignacia pimeda francisco lemus El uso de música, vestuario y coreografía es un recurso de apoyo. Mirarlos en las láminas y caminar, pararse.
Mirarlos en las láminas y caminar, pararse. Invite a los niños a sentarse en círculo, con sus fotografías de acciones que realizan en los tres momentos del día: Algunas veces, todos los niños realizan la misma acción.
Otras, la actividad puede ser individual o en equipos.
• representar las acciones que realizan las personas: Mirarlos en las láminas y caminar, pararse. Tomando desayuno, preparándose para ir al colegio o jardín, almorzando, jugando en el parque, acostándose para dormir, entre otros. El uso de música, vestuario y coreografía es un recurso de apoyo. Socorro fonseca alicia correa maría ignacia pimeda francisco lemus Algunas veces, todos los niños realizan la misma acción. Otras, la actividad puede ser individual o en equipos. Mañana, tarde y noche (las que han sido solicitadas previamente a los padres, sugiriendo el registro fotográfico de actividades como: Invite a los niños a sentarse en círculo, con sus fotografías de acciones que realizan en los tres momentos del día:
Otras, la actividad puede ser individual o en equipos. Socorro fonseca alicia correa maría ignacia pimeda francisco lemus Mañana, tarde y noche (las que han sido solicitadas previamente a los padres, sugiriendo el registro fotográfico de actividades como: Mirarlos en las láminas y caminar, pararse.
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El uso de música, vestuario y coreografía es un recurso de apoyo. Invite a los niños a sentarse en círculo, con sus fotografías de acciones que realizan en los tres momentos del día: • representar las acciones que realizan las personas: Tomando desayuno, preparándose para ir al colegio o jardín, almorzando, jugando en el parque, acostándose para dormir, entre otros. Socorro fonseca alicia correa maría ignacia pimeda francisco lemus Mirarlos en las láminas y caminar, pararse. Mañana, tarde y noche (las que han sido solicitadas previamente a los padres, sugiriendo el registro fotográfico de actividades como: Algunas veces, todos los niños realizan la misma acción. Otras, la actividad puede ser individual o en equipos.
Imitar Tarjetas De Mimica Acciones : 7 La Educacion Del Movimiento A Traves Del Canto Y El Juego By Tessie Silva Issuu. Socorro fonseca alicia correa maría ignacia pimeda francisco lemus Algunas veces, todos los niños realizan la misma acción. El uso de música, vestuario y coreografía es un recurso de apoyo. Tomando desayuno, preparándose para ir al colegio o jardín, almorzando, jugando en el parque, acostándose para dormir, entre otros. Mirarlos en las láminas y caminar, pararse. • representar las acciones que realizan las personas:
Tomando desayuno, preparándose para ir al colegio o jardín, almorzando, jugando en el parque, acostándose para dormir, entre otros acciones de mimica. Socorro fonseca alicia correa maría ignacia pimeda francisco lemus
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Otras, la actividad puede ser individual o en equipos. Mirarlos en las láminas y caminar, pararse.
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• representar las acciones que realizan las personas:
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